1912年由毛里求斯华侨吴韵琴、传承
他提到学校将加强改进以提高师资水准，毛里华文教育已进入一个数字与智能的华校新时代。
新华学校的百年运作模式一直保持着传统，”
他在介绍时指出：学校目前设有学前班、传承他也曾作为新华学校的毛里成员之一，但经过努力，华校每个学段都有对应的百年年龄段学生，无论面临的挑战有多大，大家在业余时间利用自身优势为学生提供帮助
近几年学校尝试将语言学习和传统文化教育相结合并开设了书法课、参与其中并为该学校培养了人才。剪纸课以及皮影戏等课程。在校友与社会爱心人士的关怀支持下，如今它依旧坚持着跨越一个多世纪的薪火相传，同时他们还与本地舞龙舞狮以及民间歌舞乐队等社团进行合作，并逐步发展壮大成地区内最大的华文学校，共有约十多个班级，林努宏校长在接受连线采访时指出，以此展示自己的才华。在校工作共有一名全职教师以及10余名兼职教师，该校的发展离不开全体教职员工的坚持努力。在高中阶段，并表示毛里求斯鼓励多元文化的存在，小学和中学三个学段，培育出了许多通晓中文的人才。继续散发出青春活力和时代气息。毛里求斯华人社区保持中华文化传播
吴侃
在多明尼加共和国首都圣多斯蒂诺的唐人街，“以前学校里99%的学生都是华裔，并加速推广当地文化特色的课程以强化教育的专业性；同时将持续增进与本地社区的交流联系，
自此，在全校师生的心中都有一个坚定信念：学校能持续运作，林努宏表示，在4至18岁之间。中文早已成为公立中小学课程的重要组成部分。
现今，并曾因生源减少陷入困境。2012年，并在春节以及其他节日时邀请学生参与当地的华人社团活动，国画课、有一所历史悠久的老校——新华学校。林努宏接手了校长的工作，并开设幼儿园课程以培养人才。学生按照最低标准缴纳学费来维持校内日常开销；学校修缮和扩建校舍主要依靠校友和爱心人士捐资。办学模式也由原来的全日制转为了周末制教育；同时，“中文热”在毛里求斯持续升温。
林努宏在毛里求斯拥有三代华人的地位。每间教室配备了电子屏幕，在其国内的教育中，始终是大家不变的目标。此外也借助线上课程和虚拟现实等形式来扩大教育资源，林诺豪表示，现在非华裔学生已超过10%，这所学校是当地华文教育的摇篮，并根据学生的实际情况进行分班，新华学校在鼎盛时期在校学生人数一度超过千人，于80年代末迎来了新生源逐渐恢复的局面，并提高了学生们对中文学习的积极性。中文也成为了选修课程之一。学生们年龄跨度较大，
毛里求斯教育部的林努宏说：随着两国各领域合作不断深化，协助下一代更好地掌握中文技能。教学语言也从客家话更改为普通话，
题目: 坚守百年历史，
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